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Un certain nombre de jeunes ont des difficultés à utiliser correctement la langue. Il est donc
normal de nous focaliser sur son apprentissage. Mais il me semble que celui-ci, actuellement,
mène plus à l'aptitude à la manipulation du langage, à la rhétorique ou à l’art de la conversation.
Bien que cela soit nécessaire, l’apprentissage du langage ne devrait pas être dissocié de celui
de la compréhension et de l'analyse. En rapport avec la compréhension des choses il devrait
reposer sur la description, le récit, avec comme souci principal la recherche de la précision et
de l’exactitude. En rapport avec la compréhension du langage lui-même on doit induire
l'habitude de toujours chercher le plus précisément possible la signification des phrases et des
mots ; l' « explication de texte » et le résumé sont des pratiques primordiales pour apprendre à
comprendre et à organiser des idées.
Or il me semble que ces grandes directions essentielles sont aujourd'hui parfois oubliées au
profit de la pratique quasi unique de la littérature de la poésie et même parfois du théâtre.
L’élégance du langage, la poésie, n’est pas de mise lorsque l’on cherche à exprimer une idée le
plus exactement possible. Et cet apprentissage de l'expression par les mots ne devrait pas se
concevoir indépendamment des sciences et de la philosophie.
Réciproquement, toutes les personnes portées sur la science devraient attacher une
importance de premier plan à l'expression par le langage des mots, puisque précisément
l’expression participe à la compréhension même des choses : « ce qui se conçoit bien s’énonce
clairement » est un proverbe que nous devrions compléter par sa réciproque : « énoncer
clairement est nécessaire pour bien comprendre » (V « Rapport entre la conscience et le
langage. Importance de l'expression par les mots. Apprentissage »).
Logiquement à tout cela je perçois une incapacité grandissante à exprimer des idées ainsi
et même qu'à simplement comprendre ce qui est clairement et précisément exprimé.
On a en fait désappris à réfléchir avant de parler, à systématiser la démarche d'essayer
de bien comprendre ce que l'on veut exprimer. La démarche de réflexion préalable est
inséparable de la volonté de se faire comprendre. Dans ce contexte on se soucierait
d'exprimer les choses de la manière la plus exacte (complète) et la plus précise possible.
On se préoccuperait également de connaître le sens précis des mots.
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